10 развивающих игр с конструктором Лего — с детьми от 2 до 4 лет

1. Изучаем расположение вещей в пространстве

В ходе игры стройте разные домики, мостики, башни, заборы. Используйте разные цвета, называйте их. Акцентируйте внимание ребенка на таких понятиях как: «большой», «маленький», «высокий», «низкий», «больше», «меньше», «выше», «ниже», «верх», «низ», «вверху», «внизу», «над», «под», «справа», «слева», «в середине», «рядом», «внутри», «снаружи», «видно», «не видно».

2. Основы геометрии 🙂

Нарисуйте на листке бумаги контуры некоторых фигур, кирпичиков, человечков, животных и других — просто положите на лист и обведите. Задача ребенка угадать, где чей контур, и положить соответствующую деталь сверху на лист.
Если ребенок проявляет интерес, то предложите ему самому обвести контур простой фигуры.

3. Повтори

Возьмите для начала две детали. Точно такие же по форме, цвету и размеру детали дайте ребенку. Задача ребенка — повторять за Вами и строить то же, что и Вы.
Постройте что-то простое – башенку, заборчик. Дождитесь, пока ребенок ее скопирует, потом собирайте следующую. Не выполняйте задание за ребенка, если у него не получается скопировать вашу модель самостоятельно. Лучше предложите другой, более простой вариант.
Постепенно Вы сможете перейти к копированию построек из трех – пяти и более деталей. В процессе игры просите малыша подумать, на что похожа та или иная постройка.
Также можете поиграть наоборот — ребенок строит, а Вы повторяете. Задача ребенка — проверить, правильно ли Вы скопировали. Некоторым детям такой вариант игры нравится больше.

4. Последовательности
Научите ребенка выполнять задания по продолжению ряда, в котором последовательно повторяются те или иные фигуры. Выложите начало дорожки (например, кубик – кирпичик – кубик – кирпичик или последовательность по цвету: красный – синий – красный – синий.) Попросите ребенка угадать, какая деталь будет дальше.
Для того, чтобы ребёнок понял, почувствовал задание, проговорите вслух несколько раз последовательность выложенных фигур. Чаще всего, на слух детям проще понять, в чем смысл.
Постепенно усложняйте задания, чередуя три разных детали. Или деталь одного типа – две детали другого типа и так далее.
Обращайте его внимание не только на последовательность фигур, но и на их расположение: кирпичик на кубик, потом просто кирпичик и так далее.

5. На что это похоже?

Сделайте несложную абстрактную постройку. Можно из одноцветных деталей, можно из разноцветный. Рассмотрите внимательно со всех сторон, попробуйте найти образы – на что это похоже, целиком или частями.

6. Для тех, кому надоело Duplo

Если вы уже играете в мелкое “Лего”, но у вас много деталей Duplo, то можно их использовать.
Например, возьмите небольшие картинки или нарисуйте сами.
Разрежьте их на кусочки, наклейте на боковые части кубиков Duplo.
“Высокие” картинки можно складывать, ставя друг на друга. Например, жирафа.
“Длинные” картинки можно собирать, ставя их на панельку, например, крокодила.
Картинки могут составляться из одного ряда или столбца. А можно из двух-трёх рядов или столбцов.
Разговаривая с малышом в процессе игры, используйте слова: «левая половинка», «правая», «середина», «верх» картинки, «низ», верхний правый угол или нижний левый и т.д.

7. Учимся читать
Можно наклеить на боковую часть деталей Duplo буквы или склады (МА, ША и так далее). И использовать кубики или кирпичики при обучении чтению.

8. Игра «Кого не хватает»

Замечательная игра для развития памяти. В наборах Duplo есть разные симпатичные персонажи и животные — начните с них. Поставьте перед ребенком 3-4 фигурки, дайте время посмотреть и запомнить. Потом пусть он отвернется, а вы один из предметов уберите. Ребенок должен посмотреть на тех, кто остался и вспомнить кого не хватает. Со временем усложняйте игру — добавляйте новые фигурки или заменяйте человечком и животных на абстрактные кубики.

9. Игра «Найди отличный предмет»

Поставьте перед ребенком 3-4 фигуры и попросите выбрать ту, которая не имеет каких-то признаков.

Наример: среди трех деталей нужно выбрать НЕ КРАСНУЮ и НЕ САМУЮ ДЛИННУЮ.

10. Учимся располагать предметы в определенном порядке

Детали можно располагать по размеру — от маленькой к большой. Можно построить башни и расположить их от самой высокой до самой низкой.
Можно нарисовать на листе последовательность (контуры или цвета), а ребенок должен повторить эту последовательность деталями конструктора.

Загрузка...
Яндекс.Метрика